有一个女孩今年读高一，中考时以较高的成绩考入了一所重点高中。没想到，一年下来，女孩的成绩不仅直线下滑，还整日郁郁寡欢。暑假来临，女孩向父母表态：如果不能换学校，她就不想读书。
原来，这个女孩儿的性格比较敏感和内向，她感觉到老师不喜欢她，加上刚入学时的不适应和同学之间激烈的竞争，让她产生了厌学情绪。
其实，只要仔细观察就不难发现，这样的孩子不在少数。我们了解到，无论是小学还是中学，甚至大学，都有相当一部分孩子或多或少存在胆怯、敏感、脆弱等心理问题。
针对这个问题，学校的班主任分析：优越的家庭环境、家长的娇惯、过重的学习负担和个别家长的一些不当做法都会导致孩子产生心理问题。
现在，孩子能做的事不让做，孩子能参加的活动不让参加，长此以往，孩子好奇、好玩、敢于冒险的天性慢慢被泯灭，养成了胆小的习惯和懦弱的个性。
另外，家长在生活上迁就、溺爱孩子的同时，在智力尤其是学习方面却格外较真，一厢情愿为孩子挑选大量的家教和名目繁多的兴趣班。
一但孩子达不到应有的效果，家长动辄训斥甚至打骂，面对家长的压力，孩子就有可能做出偏激行为。
对待这个问题，青少年心理学家建议家长们，可以有意为孩子设置一些障碍，培养他们的抗挫能力。
任何人的成长都要经历无数的挫折，如果孩子总是一帆风顺，那么一遇到困难，就会情绪紧张，束手无策。
家长平时应有意识为孩子创设挫折情境，让他获得应对挫折的适应能力。
但要注意，障碍设置难度要适中，否则屡次失败，容易引起孩子的自卑。
而当孩子真的遇到挫折时，家长不能置之不理，采取“无视”态度，应该帮助孩子认真分析挫折产生的原因，采取正确的方法战胜挫折。
同时还应让孩子认识到挫折本身并不可怕，最重要的是要敢于面对挫折。
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