继北科大学生元月2日杀人事件发生后，这是又一起学生杀人事件，而且是中学生，且发生在刚刚逃离地震灾难的北川中学，不能不令人深思。
在现有的教育体制下，学生的文化课学习被看成学校教育的重中之重，而学生的心理健康教育却被忽略，甚至束之高阁，虽然国家一再要求各个高校和中小学开展心理健康教育，甚至明令建立心理辅导室，但却有相当多的学校视学生的心理健康于不顾，一味的重视学科教育，抓学习成绩，而忽略正处在成长期的青少年需要从心理学角度的引导、引领和指导，使心理辅导室形同虚设，仅为应付上级检查，不能发挥应有的作用。导致相当多的学生出现心理问题而不自知，也不懂得求助，个别说解决问题了。
于是这些有心理问题的学生轻则没有学习动机，学习态度消极，人际交往困难，情绪化严重，缺乏处理问题的策略，重则打架、欺负同学、路上拦截同学抢钱，甚至因为恋爱或者上网而打骂父母，离家出走，触犯法律等，严重的则类似北川中学这个同学，仅仅因为学习不好被家长批评，于是便产生了“杀个人，就不用上学了”这样的念头，于是付出了惨重的代价，杀了品学兼优的同学，自己也锒铛入狱，实属教育的无力和笑柄。
希望这件事能够对教育部是一个启发，对教育者是一个警示，高度重视学生的心理健康教育，在学校普及心理学，指导学生学会应对生活中各种各样的困难，提高心理健康水平。
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